在教育的廣闊天地中，總有一些身影，以他們的智慧和熱情，為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)著自己的力量。近年來，汝城縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任何建英，立足黨建引領(lǐng)，在教師培訓(xùn)領(lǐng)域不斷探索和實(shí)踐，促進(jìn)了汝城縣教師培訓(xùn)工作的持續(xù)健康發(fā)展，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事和學(xué)員的稱贊。
   

      自2005年投身教師培訓(xùn)工作以來，何建英深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對推動(dòng)教育進(jìn)步的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)好教師的教師，為培訓(xùn)工作賦能，始終堅(jiān)守在教育培訓(xùn)的第一線，致力于提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    

       何建英認(rèn)真貫徹落實(shí)黨建工作引領(lǐng)教師培訓(xùn)工作的理念，通過采取“線下+線上”的培訓(xùn)模式，努力將黨的各項(xiàng)方針政策融入到教師培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她積極推動(dòng)黨員教師在培訓(xùn)中發(fā)揮模范帶頭作用，以他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的提升。2012年以來牽頭或參與組織國、省、市、縣級(jí)培訓(xùn)62282人次,還積極參與農(nóng)民大學(xué)生的培訓(xùn)工作，共計(jì)培訓(xùn)2045人次。

 

       她堅(jiān)信，每位教師都有其獨(dú)特的潛力和價(jià)值，堅(jiān)持因材施教，與分管副校長一起做好前期調(diào)研，根據(jù)教師的不同特點(diǎn)和需求，精心研討、量身定制培訓(xùn)方案。運(yùn)用案例分析、互動(dòng)討論、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。讓教師們以積極的心態(tài)、飽滿的熱情投入到教書育人的事業(yè)中去，不忘初心、牢記使命，弘揚(yáng)師德、愛崗敬業(yè)。
    

        她不僅注重黨員教師的能力提升，也十分重視他們的精神塑造，通過開展黨性教育、組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等，提高廣大黨員教師的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)，推動(dòng)他們在教育教學(xué)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)，通過開展一系列教育系統(tǒng)黨建骨干教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們在培訓(xùn)中積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，通過交流和碰撞，實(shí)現(xiàn)共同提升。經(jīng)過多年的努力，汝城縣教師進(jìn)修學(xué)校的黨建與教師培訓(xùn)工作取得了顯著成效，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了顯著提升，被評(píng)為湖南省中小學(xué)（幼兒園）網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)單位、湖南省第二批語言文字推廣基地。

 

       何建英通過多年的努力和實(shí)踐，不僅積累了豐富的教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，也形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)理念和方法。她表示：在今后的工作中，將繼續(xù)以黨建為引領(lǐng)，以培訓(xùn)為手段，為提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望通過自己的努力和實(shí)踐，影響和帶動(dòng)更多的教育工作者投身到教師培訓(xùn)的事業(yè)中來，為推動(dòng)汝城縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（通訊員 朱忠達(dá) 陳軼鴿）

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