中國新報訊（特約記者 常魁星  通訊員 崔葉竹）鮮花盛開美五月，北京市通州區春曉心理社會工作事務所與永樂店德仁務中街村委會舉辦了“逛逛動物園”親職系列活動。

 

雨中奏響親子曲

 

       “炎炎夏日即將來臨，除了熱，大家對于夏天的雨是不是也特別印象深刻？”

 

       “它特別大”

 

        “它有閃電，很嚇人”

 

        “對，它總是轟隆隆的，還伴隨著閃電，很嚇人。春曉社工帶著同學們和家長一起感受一個不一樣的夏日雨天。希望在這場游戲中看看孩子和家長的默契如何？”

 

 

         游戲開始了。烏云密布，一道閃電劃過，小雨淅淅瀝瀝地落下來……轟隆隆的雷聲響起來，大雨傾盆……小雨，大雨，中雨，暴雨……

 

         伴隨著游戲進行，孩子和家長在“雨中”忙得不亦樂乎。

 

        小游戲，大默契，孩子在“雨點變奏曲”中不僅感受不一樣的雷雨天，也在游戲的過程中初步激發了孩子與家長的默契，為親子關系敞開一扇門。

 

動物城里孩子“像”

 

         在“瘋狂動物城”活動中，春曉社工將參加活動的孩子們分成五組，并進行編號，通過描述動物的特征，由孩子們獨立完成或者家長協助進行回答，孩子和家長將用一種動物形容孩子，對于錯誤的懲罰。“我覺得我像兔子，我家里有一只，特別乖……”

 

       “我覺得她像一個猴子，整天亂躥。”

 

        ……

 

 

       通過游戲，讓孩子與家長在游戲中敞開心扉，在“孩子眼中的自己”和“父母眼中的孩子”中，發現共同點，找出不一樣，為親子關系搭建一座橋。

 

烏龜和烏鴉的故事

 

        “逛逛動物園”系列活動中，春曉社工為孩子們帶來了“烏龜和烏鴉的故事”。

 

        春曉社工將參加活動的孩子和家長分成兩組，用“剪刀、石頭、布”的方式決定“烏龜組”和“烏鴉組”，當聽到“烏龜（烏鴉）”的詞時，“烏龜（烏鴉）”組的成員作為攻擊方用雙手去夾“烏鴉（烏龜）”的雙手，“烏鴉（烏龜）”組成員作為躲避方則進行逃脫。

 

       游戲動作很慢，不管是孩子還是家長總時不時出現錯誤，孩子與家長站在一個高度，在錯誤中發生的“身體接觸”，讓孩子與家長有了更進一步的接觸，用觸感給予對方支持。

 

“折”溝通之橋

 

         春曉社工根據動物們生活的不同方式，選擇水中螃蟹、陸地小豬、天空蝴蝶作為折紙的主要內容。

 

      對角線對折、再對折、折疊，再折疊，孩子們在家長的陪同下用他們還不太靈巧的小手認真的折疊著，不一會功夫，一只只漂亮的立體小蝴蝶就完成了。

 

       折紙是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙，也是孩子的一種天性。通過折紙活動一方面可使孩子認識空間方位，發展手的動作，培養目測能力；另一方面，家長與孩子共同完成折紙任務，“手—紙—手”、“眼—心”、“家長—孩子”，多樣化的傳遞途徑共同為孩子與家長間的親子關系助力、搭橋，構建溫馨家庭。

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