文/楊麗梅
一場新型冠狀病毒感染肺炎疫情，讓每一個中國人對2020年的春節一生難忘，“停課不停學”的學生們在這個特殊的寒假里，又學到了什么呢？
2月18日，昆八中長城校區語文教師楊麗梅給學生們上了一節溫暖不尋常的語文課。日本給中國捐贈抗疫物資包裝上寫的詩句、詩人黃亞洲給一名醫護人員寫的詩歌、媒體刊登的新聞《100噸“會說話”的蔬菜，向湖北出發》、路邊掛著的標語口號，讓楊老師深受啟發，連夜寫成線上課堂的講稿和一首詩歌《會說話的蔬菜》，并為學生聲淚俱下深情錄制了微課《戰疫中的詩意 新聞里的語文》)
同學們：大家好！
在2020年這個寒假里，因一場新型冠狀病毒感染引發的肺炎疫情，讓大家猝不及防。因而這個寒假變得非常特殊，“停課不停學”或“延課不延學”，大家都積極行動起來了。
其實，社會就是最好的課堂，眼前正在發生的一切就是一本生動而深刻的教科書。在這場疫情防控戰中，在這本生活的教科書里，我們學習到了一些什么呢？責任、擔當、感恩、珍惜等等，都是我們每個有良知的人，每天從撲面而來的海量信息中，可以切身感受到的。那么，作為一個語文老師，一個學生，我們還能學習到些什么呢？
我們常說：生活就是語文，語文就是生活。我們要在生活中學習語文，在語文中感悟生活。我們要在眼下這場全民參與的戰疫中，尋找詩意；在眾多的疫情新聞里，學習語文。
一、日本捐贈物資上的感人詩句
春節期間，中央電視臺的“詩詞大會”又如火如荼的進行。日本在給我國捐贈抗疫物資的同時，也給我們開了一場別樣的“詩詞大會”。
“山川異域，風月同天”， 日本漢語水平考試事務局捐贈給湖北兩萬個口罩和一批紅外體溫計，物資外包裝的標簽上寫著這八個字。這句話出自盛唐時，日本遣人來中國學習佛法。當時的日本長屋親王命人制作了一千件繡著“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結來緣”偈語的袈裟，贈送大唐的高僧們。鑒真大師披著這件袈裟，被偈語所感動，遂發愿前往日本傳法，傳下中日友好交流的佳話。
“山川異域，風月同天”這句詩是說中國和日本山川各異，疆域不同，但兩國人民同受一片風，共承一輪月，共同生活在一片藍天之下，風雨并肩，疫情共抗。
“豈曰無衣，與子同裳”， 日本醫藥NPO法人仁心會等四家機構聯合捐贈給湖北的物資上面寫著這句詩。這句詩出自《詩經·秦風·無衣》，原文是：
豈曰無衣？與子同袍。
王于興師，修我戈矛。與子同仇。
豈曰無衣？與子同澤。
王于興師，修我矛戟。與子偕作。
豈曰無衣？與子同裳。
王于興師，修我甲兵。與子偕行。
“豈曰無衣，與子同裳”，意思是“誰說你沒有軍裝啊？我與你同穿一件戰袍。” 面對突如其來的疫情，我們中日兩國人民是戰友，是生死兄弟！
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”， 這是日本舞鶴市給友好城市大連捐贈抗疫物資時寫在箱子上的話。這兩句詩出自唐代王昌齡的《送柴侍御》，整首詩是：
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。
意思是：沅江的波浪連接著武岡，送你不覺得有離別的傷感。你我一路相連的青山共沐風雨，同頂一輪明月，又何曾身處兩地呢？“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”用在這里，表達的是：面對災難，我們雖然分處兩地，但我們勠力同心，共克時堅！
“遼河雪融，富山花開。同氣連枝，共盼春來”，這是日本富山縣捐贈給遼寧的物資上寫著的話，改自南朝梁代周興嗣的《千字文》：“孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規。”“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹。這幾句詩描繪了一幅美麗的圖景：當遼河的冰雪融化的時候，富士山的花兒也開放了，我們都是兄弟姐妹，寒冬一定會過去，美麗的春天一定會到來。
疫情當前，困難之中，日本人不僅給我們送來了救命的物資，還送來了溫暖雅致的中國詩句。漢語之美，竟被外國人用得如此貼切、如此極致。我們中國人，中國學子，是不是更要努力學習，努力傳承中華優秀文化？在這場突如其來的戰疫里，我們不僅需要物質的援助，更不能缺少精神的支撐。詩歌，就是最好的精神營養品。
二、著名詩人為最美逆行者作詩
2月6日，《錢江晚報》上的一張照片，被數百萬人點贊，站著就睡著的護士張琪成了“網紅”；當代知名作家、詩人黃亞洲為她寫了一首詩《她的夢是長腳的》。
她的夢是長腳的
她的夢是長腳的，因此
她在夢里跑得很快，她很快就向她的爸爸媽媽跑去
她要接受陽光一樣的撫慰，這些天她太累了
她需要像幼兒園畢業那天一樣，被父母久久摟在懷里
她的夢是長腳的，因此她能在夢里打開人生的速度
從隔離房奔到急診室
從化驗點奔到護士站
如一道雪白的穿梭的閃電，直到
靠上一柱疲乏的門框，讓黑夜抹去閃電
她的夢是長腳的，因此她的夢可以承載很多分量
什么好玩的，好吃的，好看的，好穿的
通通都可以有
當然也可以有很多病人，她不拒絕，她也無法拒絕
那些日夜不停的急救車嗚啊嗚啊的，總是從她夢的邊緣開進來
幸虧，她都支撐住了，她的夢
畢竟是長腳的
我這首小詩是為一張照片而題的
有一個猝不及防的夢境，被一位白衣天使的雙腳撐住了
她就這樣靠在門旁，剎那間，就讓
父母脫去了她的防護面罩，心疼地撫摸著她發黑的眼圈
姑娘張琪是常山縣人民醫院的護士，她剛讓
自己的夢境長出了腳，就被
一位路過的姓毛的護士長拍了下來，毛護士長說，我實在
不忍心叫醒她
毛護士長還說，她跟我的女兒一樣大
我當時，心疼得
眼淚都快流出來了
我寫完這首小詩，眼淚也流出來了
我想起了自己的女兒，也想起了很多人家的女兒
多少孩子為了國家的急難，給自己的夢
裝上了雙腳
防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，是一場沒有硝煙的戰斗。奮戰在一線的白衣天使，是危急關頭的逆行者，他們護佑生命、救死扶傷，以實際行動捍衛了人民的生命安全。
戰士，其實是穿上戰袍的孩子。在這場戰疫中，你、我、他，人人都應該有自己的責任與擔當，人人都應該學會珍惜與感恩。歲月靜好，那是有人在為我們負重前行！
沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。醫務工作者、警察，甚至快遞小哥等，太多太多的逆行者，為大家，舍小家，義無反顧奔赴抗疫一線，用自己的生命在守護人民的生命……眼前這本深刻的教科書里的詩意，寫著：戰士，在前方拼死守護；我們，應該在后方勤奮苦讀。
三、春城百噸蔬菜“說出”詩意的祝福
2月17日，《都市時報》刊登了一篇新聞《100噸“會說話”的蔬菜，向湖北出發》。我一下子就被標題吸引住了：蔬菜怎么會說話呢？都說了些什么話？我迫不及待翻看全文，目光早被那些圖片吸引住了：每一張蔬菜的圖片上，都有一張標簽，上面都有“特別有趣”“特別暖心”的文字。
同學們是不是也迫不及待地想看一看呢？
白菜，寫著：案板上，媽媽包的白菜肉餃，是春天的序曲。
黃瓜，寫著：和爸爸就著拍黃瓜喝口酒吧，你的陪伴就是他的春天。
洋絲瓜，寫著：每一口，都是來自春天的絲絲牽掛。
西葫蘆，寫著：別賣關子，葫蘆里裝的是什么？是我們的春天吶！
辣椒，寫著：等過早搶到那碗最愛的熱干面，我們一起多放點辣。
茄子，寫著：過了這一陣，我們一起在武大櫻花樹下：3……2……1……茄子……
每一張標簽上還同時寫著：“沒有一個嚴冬可以阻擋春天的到來”“來自春城春天的祝福”。
這些文字是不是“特別暖心”“特別有趣”呀？文字之美，漢語之美，美在滿滿的愛意，美在濃濃的詩意，美在暖暖的春意！我們不能不被捐贈這100噸蔬菜的愛心企業“金地集團昆明公司”所深深感動。小小的文字，大大的情懷；美美的語言，深深的情意！
看完這篇新聞，我睡意全消，靈感小宇宙大爆發，爬起來開電腦，敲鍵盤……兩天前我們長城中學很有情懷的韓利校長發給我《她的夢是長腳的》這首詩，讓我弄一個微課，當時我很感動，但還理不出上課的頭緒。現在感慨萬千，思緒泉涌……找圖片、做課件、寫稿子、錄課，通宵達旦，不知疲倦，不覺天寒。
這萬千“泉涌”，居然還“涌”出了一首小詩：
會說話的蔬菜
2020年的春天在哪里？
春城的白菜告訴你，
媽媽包的白菜餃，
是春天的序曲。
2020年的春天在哪里？
春城的黃瓜告訴你，
和爸爸就著黃瓜喝兩口，
就是春天的幸福甜蜜。
2020年的春天在哪里？
春城的洋絲瓜告訴你，
每一絲咀嚼，
都是春天的牽掛記憶。
2020年的春天在哪里？
春城的西葫蘆告訴你，
葫蘆里裝的是病毒的天敵，
是春天的鏗鏘旋律！
2020年的春天在哪里？
春城的辣椒告訴你，
最愛的那碗熱干面一定多放點辣，
那是春天的蓬勃朝氣！
2020年的春天在哪里？
春城的茄子告訴你，
武大櫻花樹下：三……二……一……茄子……
是春天最美的笑靨。
2020年的春天在哪里？
在云南會說話的蔬菜里，
在春城人民的祝福里。
武漢、湖北，我們在一起，在春天里。
大家不要見笑！我這也算是：在生活中學習語文，在語文中感悟生活了吧。
蔬菜不會說話，說話的是人。春城人民托這些蔬菜給湖北人民捎去心里話，捎去春天的祝福。在疫情陰霾籠罩下的湖北同胞，收到的不僅是蔬菜，更是溫情。簡單的文字，詩意的表達，就這么神奇。
四、期待你寫出溫馨詩意的話語
2月7日，有一則新聞《湖北請查收！云南數百噸“土特產”到貨！》
病毒無情，人間有愛，疫情發生以來，不少愛心人士、企業，紛紛慷慨解囊，向一線捐贈滇味土特產，一箱箱水果、蔬菜、藥材……匯聚成一道道“愛的暖流”，流向湖北。
假如請你為這些土特產，也寫幾句詩意的文字，表達滇鄂情深，親愛的孩子，你會怎么寫呢？
文山：捐贈6噸“南國神草”三七產品支援武漢
河口：93戶村民自發捐贈22噸香蕉
建水：4400戶鄉親向湖北捐贈百噸愛心洋蔥
蒙自：愛心企業免費捐贈40余噸新鮮蔬菜
還有，為了防控疫情，全國各地可謂是“八仙過海，各顯神通”，各種標語、口號，層出不窮。大家來看幾條：
今天到處亂跑，明年墳頭長草。
一人傳染全家倒，財產全跟親戚跑。
串門就是害人， 聚餐就是找死。
今天聚會圖熱鬧，骨灰盒中樂逍遙。
這個時候你在路上遇到的所有人，都是向你索命的孤魂野鬼。
看過這些標語之后，你的心情如何呢？如果讓你來寫，你能寫出既有詩意，又溫馨的句子來嗎？在疫情的陰霾之下，巨大的心理壓力和情緒的低潮，讓人壓抑憋悶，人人都企盼疫情早日結束，期待春天趕快到來。在這樣的狀況下，溫馨又詩意的語言文字，會給人極大的溫暖和鼓舞。
同學們，親愛的孩子們，社會就是課堂，生活就是教科書，疫情就是范文。在2020年這個特殊的寒假里，我們“停課不停學”“延課不減質”。我們用一雙善于發現美的眼睛，一顆善于感悟愛的心靈，學習新聞里的語文，尋找戰疫中的詩意，一起走進春天里。
楊麗梅簡介：
昆明八中語文高級教師，昆明八中長城校區語文教研組長，“長城詩社”社長；五華區教育工委第二屆“育人先鋒”；昆明市“春城教學名師”“名班主任”“學科帶頭人”；云南省作家協會會員。
從事初中語文教學工作27年，當班主任24年，帶著孩子們在生活中學習語文，在語文中感悟生活，寫詩填詞作對聯，吟哦諷誦話經典，用心用情把自己變成了一屆屆孩子的慈母、益友、良師。
愛語文，源于愛文學；愛文學，源于愛生活。
愛，就真心愛；教，就認真教。
語文，情懷自成，詩意人生；寫作，任性而為，由心而隨；教師，因學生而熱愛，因熱愛而精彩。
出版個人文集《槑言私語系列叢書》：《半個月亮·槑言詩語（現代詩集）》《八角花開·槑言韻語（古體詩集）》《十里春風·槑言思語（散文集）》。
相關熱詞搜索：
上一篇：教育部：高校復課優先安排畢業年級及有科研任務的研究生
下一篇：教學有溫度 教育要有光——云南省昆明長城中學抗疫教學篇
