新華社鄭州11月5日電題：為新時代軍事訓練打造“動力引擎”——武警部隊“武教頭-2019”教練員（導調員）比武見聞
劉新、翟曉偉、侯松松
連日來，來自武警部隊各總隊的400余名教練員（導調員）在河南總隊訓練基地展開激烈角逐。一大批優秀“武教頭”在武警部隊“武教頭-2019”教練員（導調員）比武競賽中脫穎而出，成為帶動部隊實戰化訓練向更高層次邁進的“動力引擎”。
聚焦實戰搞教學
比武現場，來自甘肅總隊的教練員李金在講解“班組設卡行動處置”中，不僅借助沙盤和全景地形視頻講清了基本作戰原則，還利用真車實景，設置多種“險情”，幫助受訓官兵確定兵力部署及設卡的合理位置，錘煉突發情況處置能力，戰法新穎、訓法靈活、貼近實戰，獲得93.67的高分。
“‘要道設卡’是武警部隊遂行任務的重要內容，這節課實戰導向鮮明、操作性強、推廣價值高。”執勤專業評判組組長、武警工程大學教授趙立說。
作為基層一線帶兵人，教練員和導調員擔負著組織部隊開展軍事訓練和演習的重任，被譽為“武教頭”。
武警部隊訓練局副局長王志平說，這次比武全程聚焦實戰、實訓，著眼部隊任務所需，突出重難點課目，探索管用、實用的教學方法，挖掘戰斗力新的增長點。
特戰訓練難點課目“自動步槍限時快速射擊”，射擊時間要求短，難度大。來自黑龍江總隊的參賽教員郭嘉奇探索出“拉繩限位固定法”，通過繩索固定抬槍高度，隊員在反復練習中形成肌肉記憶，抬槍就能打。前不久，在第三季度“魔鬼周”極限訓練中，中隊官兵打出了總評良好的優異成績。
勇于探索新辦法
“各組注意，現在的情況是突擊組在對1號房間實施突入時，遭敵火力襲擊，導致人質腿部受傷，該如何處置？”
來自河南總隊的教練員李笑林針對受訓對象特點，授課全程采取問題牽引、情況誘導等方法，借助穿墻雷達、紅藍對抗系統等輔助器材帶領隊員訓中研、研中練，總結出了“啟發誘導模擬練、專業協同融合練、模擬實景對抗練”等多種訓練方法,贏得考官和現場觀摩人員的一致好評。
這次比武，各參賽教練員在繼承傳統教學方法基礎上，敢于打破常規，創新教法、訓法，探索總結出一批簡便、易學、便于推廣的教學組訓新方法。
四川總隊教員華博文在“城市武裝巡邏處置個人極端暴力事件示教作業”中，采用場景再現法引出教學課題，使受訓對象能夠快速融入現場、進入情況，提高了教學質量。
天津總隊教練員張杰在“刺殺示教課目”教學中，探索出“一圓、二線、三方”畫線輔助訓練法，提高了受訓者的靈活性。機動專業評判組組長、武警指揮學院副教授張興陽稱贊：“取材簡便、訓法靈活，有較高推廣價值！”
以比促訓建隊伍
來自河南總隊的教練員吳志同原本是基層中隊的一名普通士官，在總隊2013年組織的教練員比武中，他通過層層選拔脫穎而出。
2014年，在武警部隊組織的教練員比武中，吳志同被表彰為“優秀教練員”，后被總隊訓練基地抽調擔任專職教員。
“只有牽住教練員這個‘牛鼻子’，部隊訓練才能‘厚底子’。”武警部隊參謀長助理陳錫春介紹，近年來，武警部隊不斷加大教練員隊伍建設，更新抓建理念，加大培養力度，完善教練員隊伍考評機制，通過組織千人大集訓、“武教頭”比武、“衛士”系列演習及偵察、特戰專業教練員集訓等活動，選拔培養了一大批優秀教練員（導調員），部隊教學組訓和演習導調水平明顯躍升。
這次“武教頭-2019”教練員（導調員）比武共表彰80名“標兵教練員”、200名“優秀教練員”和20名“標兵導調員”，培塑了一批懂訓練、能導調、會教學、善組訓的新時期“郭興福式”教練員，進一步壯大了教練員（導調員）隊伍，輻射和帶動全部隊實戰化軍事訓練向更高層次邁進。
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